Matura z angielskiego 2026 (poziom podstawowy) – jak się przygotować | MaturaMinds

Przygotowujesz się do matury z angielskiego 2026 na poziomie podstawowym i chcesz zdać pewnie, z wysokim wynikiem? Ten kompletny poradnik MaturaMinds prowadzi Cię krok po kroku: od zrozumienia wymagań CKE i struktury arkusza, przez skuteczne strategie do słuchania i czytania, aż po gramatykę, słownictwo i pisanie tekstu użytkowego. Znajdziesz tu też checklisty, plan nauki, przykładowe zadania z rozwiązaniami „krok po kroku” (styl Brilliant.org) oraz wskazówki, jak wykorzystać narzędzia MaturaMinds: NotatkiNotatki, MaturAIMaturAI, Materiały e-mailMateriały e-mail i Arkusze maturalneArkusze maturalne.

Najważniejsze informacje o maturze 2026 (pp)

• Data egzaminu pisemnego – język angielski (pp): 6 maja 2026 (środa). To oficjalna data z harmonogramu CKE na 2026 r. W tym samym komunikacie podano również ramy terminów na sesję główną, dodatkową i poprawkową. (bip.cke.gov.plbip.cke.gov.pl)
• Czas trwania: 120 minut. Części arkusza: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość środków językowych, wypowiedź pisemna. (Arkusze CKEArkusze CKE)
• Punktacja całkowita: 60 punktów (sumarycznie za wszystkie części).
• Poziom biegłości (CEFR): zakres środków językowych na poziomie B1 (z elementami B1+ w rozumieniu wypowiedzi). (Arkusze CKEArkusze CKE)
• Część ustna z języka obcego: odbywa się w szkołach w maju (w 2026 r. między 7 a 30 maja z wyłączeniami wskazanymi przez CKE). (bip.cke.gov.plbip.cke.gov.pl)
• Co wnieść na salę? CKE dla języka obcego nowożytnego nie przewiduje dodatkowych przyborów – zabierasz długopis/pióro z czarnym tuszem; brak słowników czy kalkulatorów (wyjątki opisane są tylko dla niektórych innych przedmiotów i dostosowań). (bip.cke.gov.plbip.cke.gov.pl)
• Próg zdawalności: aby zdać maturę z języka obcego (pp) trzeba uzyskać co najmniej 30% punktów możliwych do zdobycia. (RzeczpospolitaRzeczpospolita)

Jak wygląda arkusz i co faktycznie sprawdza?

W arkuszu (120 minut) sprawdzane są cztery obszary: słuchanie, czytanie, znajomość środków językowych, pisanie. Wypowiedź pisemna to jeden tekst użytkowy (np. e-mail, wpis na blogu/forach) o długości 100–150 słów, w którym trzeba rozwinąć 4 wskazane elementy. Ocenianie opiera się na czterech kryteriach: treść (0–5), spójność i logika (0–2), zakres środków językowych (0–3), poprawność (0–2). (Arkusze CKEArkusze CKE)

Strategia przygotowań: fundamenty + taktyka egzaminacyjna

1) Słuchanie – jak nie „zgubić” informacji

Co sprawdza część słuchowa: wychwytywanie głównych myśli, szczegółów, intencji mówiącego, wnioskowanie z kontekstu i parafrazy. Nagrania są odtwarzane dwukrotnie, a polecenia i odpowiedzi wykonujesz po polsku/angielsku (zgodnie z typem zadania).

Taktyka krok po kroku:

1. Skimuj pytania przed nagraniem – zaznacz słowa-klucze (kto? co? kiedy? gdzie? po co?).
2. Antycypuj parafrazy – spodziewaj się, że nagranie rzadko „powtórzy” dokładne słowa z zadań.
3. Pierwsze odtworzenie = mapa treści, drugie = weryfikacja i doprecyzowanie szczegółów.
4. Jeśli nie jesteś pewien(a), zostaw znak i wróć po drugiej emisji.
5. Ćwicz na krótkich segmentach (1–2 min) – szybko weryfikujesz hipotezy słuchowe.

Ćwiczenie stylu Brilliant.org (mini-słuchanka – transkrypcja skrócona):

Rozwiązanie krok po kroku:

• Krok 1: Słowa-klucze w pytaniu: bring / need to bring.
• Krok 2: Synonimy i parafrazy – wear, put on, be sure to have.
• Krok 3: Przesłuchanie (hipotetyczna treść): “Please wear comfortable shoes and bring gloves if you have them.”
• Krok 4: Weryfikacja – odpowiedź B. Dlaczego nie C? Woda/kapelusz nie padły; „ID card” pojawiło się w innym kontekście (np. rejestracji), ale nie jako wymóg „to bring”.

2) Czytanie – szybko wyłapuj sens i detale

Co sprawdza: rozumienie głównej myśli, intencji, argumentów i szczegółów, a także umiejętność wnioskowania z kontekstu i rozpoznawania struktury tekstu.

Taktyka:

• SKIM (30–60 s): przejrzyj tytuł, pierwszy i ostatni akapit, pierwsze zdania akapitów.
• SCAN: wróć do pytań, wyszukuj miejsca w tekście z odpowiedziami.
• Markery logiczne (however, therefore, in addition, although) prowadzą do odpowiedzi.
• Uważaj na distractory – pozornie „pasujące” fragmenty, ale w innym kontekście.

Ćwiczenie (mini-tekst):

Rozwiązanie:

• Q1: Szukamy celu → to reduce traffic and pollution → cel: ograniczenie ruchu i zanieczyszczeń.
• Q2: Szukamy reakcji → „minor issues” (problemy) + „praised availability” (pochwała dostępności) → mieszane: drobne problemy z aplikacją, ale pochwały za dostępność.

3) Znajomość środków językowych – gramatyka i leksyka B1

Zakres (B1/B1+ w rozumieniu): czasy teraźniejsze i przeszłe (Present Simple/Continuous, Past Simple/Continuous), Present Perfect vs Past Simple, podstawy Future forms, modalne (can, must, should, might), czasowniki frazowe, strona bierna (podstawy), okresy warunkowe 0/1 (wstęp do 2), mowa zależna (proste formy), przyimki i kolokacje, spójniki i wyrażenia łączące. (Arkusze CKEArkusze CKE)

Zadania przykładowe (z rozwiązaniami):

1. I haven’t seen (not/see) him since Monday. → Present Perfect + since.
2. If it rains, we will stay at home. → Zero/First Conditional (tu: First).
3. She was given a scholarship last year. → Passive (Past Simple).
4. You shouldn’t have said that. → modal + Perfect infinitive (wyrażenie żalu/oceny).
5. We’re looking forward to meeting you. → fraza z to + -ing.

4) Pisanie – e-mail / wpis 100–150 słów

Co dokładnie wymagane: Jeden tekst użytkowy (np. e-mail) 100–150 słów, w języku angielskim, na podstawie polecenia po polsku z czterema elementami, które musisz rozwinąć. Oceniane kryteria: treść (0–5), spójność i logika (0–2), zakres środków (0–3), poprawność (0–2). (Arkusze CKEArkusze CKE)

Szablon, który działa (checklista):

• ✅ Wstęp (1–2 zdania): odnieś się do sytuacji z polecenia.
• ✅ Akapity 2–3: rozwiń wszystkie 4 elementy; każdy oznacz frazą sygnałową (First, … / Also, … / What’s more, …).
• ✅ Zakończenie (1 zdanie): uprzejme podsumowanie/prośba.
• ✅ Rejestr: neutralny-nieformalny, bez kalk z polskiego.
• ✅ Licz słowa: celuj w ~120–140, to bezpieczny środek zakresu.

Przykładowe polecenie (styl CKE):

Przykładowy e-mail (ok. 130 słów):

Dlaczego to działa (krok po kroku):

• Treść: każdy z 4 elementów jest rozwinięty jednoznacznie.
• Spójność: krótkie akapity, spójniki (because, so, by the way).
• Zakres: czasowniki frazowe (sign up), kolokacje (collect ideas, feel comfortable), czasy teraźniejsze/przyszłe.
• Poprawność: brak błędów zakłócających odbiór; rejestr adekwatny.

Plan nauki do maja 2026 – sprint 10-tygodniowy

Założenia: 5 dni w tygodniu po 45–60 min + 2 krótsze sesje „powtórkowe”. Każdy tydzień kończysz mini-testem w ArkuszachArkuszach i krótką retrospekcją w NotatkachNotatkach.

• Tydzień 1–2 (Fundamenty B1): czasy podstawowe, modalne, podstawy Future; 200–300 kluczowych słów (szkoła, dom, podróże, praca).
• Tydzień 3 (Słuchanie I): krótkie nagrania, technika „pytania → hipotezy → weryfikacja”.
• Tydzień 4 (Czytanie I): SKIM/SCAN, praca na akapitach, markery logiczne.
• Tydzień 5 (Gramatyka II): Perfect vs Past Simple, Conditionals 0/1, Passive podstawy.
• Tydzień 6 (Słownictwo II): kolokacje i frazale wysokiej częstotliwości (B1).
• Tydzień 7 (Pisanie I): e-mail 100–150 słów – 2 próbki/tydzień + checklista kryteriów.
• Tydzień 8 (Egzamin w pigułce): pełny arkusz na czas + analiza błędów.
• Tydzień 9 (Targetowane luki): „najczęstsze wpadki” (przyimki, słowotwórstwo, ortografia).
• Tydzień 10 (Powtórka aktywna): 2–3 mini-arkusze + 1 pełny arkusz, lekka korekta strategii.

Praktyka egzaminacyjna – mini-zadania z rozwiązaniami

Słuchanie (lukowe – symulacja tekstu)

Rozwiązanie (przykładowe): main / umbrella / sports. Uzasadnienie:

• Main gate to najczęstszy kolokacyjny punkt startu.
• Warunek pogodowy → umbrella.
• Kolejność zwiedzania i realia kampusu → sports hall.

Czytanie (dobieranie nagłówków)

Odpowiedź: C. Dlaczego? Opisuje grupę uczącą się na bazie zadań i omówień błędów → „study group”.

Znajomość środków językowych (wielokrotny wybór)

Wybierz poprawną odpowiedź:

1. If you ___ earlier, we wouldn’t be late. A) leave B) left C) had left → B (II kondycjonalny: If you left earlier, we wouldn’t be late.)

2. The film ___ by millions since last Friday. A) was watched B) has been watched C) is watched → B (Present Perfect Passive + określenie od piątku → proces trwający)

3. I’m not good ___ remembering names. A) at B) in C) for → A (kolokacja good at)

Pisanie – szybkie warsztaty (mini-trening)

Polecenie: Napisz wpis na forum (100–150 słów) o najlepszym sposobie powtórek przed egzaminem językowym. Uwzględnij: plan dnia, materiały, motywację i odpoczynek. Tipy:

• Zacznij zdaniem tezy (The best way to revise is…),
• 4 elementy → 4 zdania-rdzenie,
• Użyj markerów: firstly, besides, as a result, finally.

Najczęstsze błędy i szybkie poprawki

• Niedoczytanie polecenia w pisaniu → Zaznacz 4 wymagane elementy i odhacz je po napisaniu.
• Zbyt krótki/za długi tekst → celuj w 120–140 słów; jeśli masz < 100, dopisz konkrety (kiedy? gdzie? jak?). (Arkusze CKEArkusze CKE)
• Dosłowne tłumaczenia (make a photo) → sprawdź kolokacje w notatkach; poprawne: take a photo.
• Gubienie sensu w słuchaniu → najpierw mapa pytań, potem dopiero detale (emisja 2).
• Przyimki i drobne błędy → zrób własną „Czarną listę” (10–15 najczęstszych pomyłek).

Dzień egzaminu – lista kontrolna

• Dokument tożsamości, 2 długopisy z czarnym tuszem.
• Woda, wygodny strój; żadnych słowników/kalkulatorów czy urządzeń elektronicznych (zgodnie z komunikatem CKE). (bip.cke.gov.plbip.cke.gov.pl)
• Timing w arkuszu (propozycja): słuchanie ~25 min, czytanie ~35 min, środki językowe ~30 min, pisanie ~30 min; 5–10 min na finalny przegląd.

Z czego korzystać na co dzień (all-in MaturaMinds)

• Angielski rozszerzonyAngielski rozszerzony – jeśli celujesz wyżej lub chcesz rozwinąć zasób słownictwa i struktur ponad wymagania podstawy (moduły: dodaj /modul).
• NotatkiNotatki – krótkie, gotowe zestawy słownictwa i gramatyki (B1), checklisty do pisania i „czarne listy” błędów.
• MaturAIMaturAI – Twój trener rozwiązywania zadań: wyjaśnia, gdzie i dlaczego popełniasz błąd, proponuje podobne zadanie na gorąco.
• Materiały e-mailMateriały e-mail – regularne mikro-lekcje (słuchanie/czytanie/pisanie) prosto na skrzynkę.
• Arkusze maturalneArkusze maturalne – ćwicz na arkuszach z poprzednich lat i mierz czas jak na egzaminie.

Podsumowanie: droga do 80%+

1. Poznaj zasady (czas, struktura, kryteria). 120 minut, 4 części, pisanie 100–150 słów z 4 elementami – to masz w jednym palcu. (Arkusze CKEArkusze CKE)
2. Trenuj aktywnie: słuchanie i czytanie metodą SKIM → pytania → SCAN.
3. Docieraj do sedna w gramatyce/leksyce B1: Perfect vs Past, Conditionals 0/1, frazale i kolokacje. (Arkusze CKEArkusze CKE)
4. Pisanie na autopilocie: szablon + checklista kryteriów = przewidywalne punkty. (Arkusze CKEArkusze CKE)
5. Rób pełne arkusze z ewaluacją błędów i wracaj do nich po tygodniu – dopiero wtedy zobaczysz wzorce pomyłek.
6. Korzystaj z narzędzi: NotatkiNotatki, MaturAIMaturAI, Materiały e-mailMateriały e-mail i ArkuszeArkusze – to Twój zestaw do regularnej, mądrej powtórki.

Powodzenia! Matura z angielskiego (pp) w 2026 to egzamin przewidywalny i świetnie mierzalny. Z właściwą taktyką, systematyczną praktyką i wsparciem narzędzi MaturaMinds spokojnie przekroczysz próg i podniesiesz wynik o kolejne dziesiątki procent.