Rozprawki i e-maile po angielsku na maturze 2026 – jak pisać? MaturaMinds

Dlaczego forma pisemna decyduje o punktach?

Forma pisemna (writing) sprawdza coś więcej niż słówka – pokazuje, czy potrafisz jasno myśleć po angielsku: argumentować, żądać informacji, proponować rozwiązania, grzecznie odmawiać, prosić o pomoc czy składać reklamację. Komisja ocenia treść, spójność i logikę, zakres środków językowych, poprawność gramatyczno-leksykalną oraz realizację formy (czy zachowałeś typ tekstu i konwencję). Brzmi poważnie, ale da się to ułożyć w prostą procedurę – i właśnie tę procedurę dostajesz poniżej.

Co ocenia CKE – krótko i konkretnie

H2: Kryteria punktacji – o co walczysz?

• Treść i realizacja polecenia: odpowiedz na wszystkie podpunkty, nie zbaczaj z tematu, zachowaj odpowiednią długość.
• Spójność i logika: akapity muszą się łączyć; stosuj łączniki (linkers) i jasny porządek argumentów.
• Zakres środków językowych: pokaż różnorodność – kolokacje, phrasal verbs, konstrukcje bezokolicznikowe, okresy warunkowe, stronę bierną tam, gdzie naturalna.
• Poprawność: błędy mogą się zdarzyć, ale nie mogą utrudniać zrozumienia.
• Forma: dobierz styl (formalny/nieformalny), układ (greeting, paragraphs, sign-off) i konwencję (np. complaint vs invitation).

Rozprawka (essay) – jasny szkielet = wyższe punkty

W maturze 2026 najczęściej pojawia się rozprawka argumentacyjna (za i przeciw lub opinia z uzasadnieniem). Nieważne, czy temat brzmi „Social media help us learn” czy „School uniforms should be compulsory” – schemat pisania jest podobny.

H2: Struktura uniwersalna (4 akapity)

1. Wstęp (Introduction) – 2–3 zdania: parafraza tematu + ogólne wprowadzenie.
2. Akapit 1 (Argument 1) – teza/argument, wyjaśnienie, przykład.
3. Akapit 2 (Argument 2 / kontrargument) – kolejny argument lub kontrargument z ripostą.
4. Zakończenie (Conclusion) – krótkie podsumowanie i jasna konkluzja.

H3: Niezawodne łączniki (linkers) – szybko dodają punktów

• Wstęp: It is often claimed that… / There is no doubt that… / Nowadays…
• Dodawanie argumentu: Moreover, Furthermore, In addition, What is more…
• Kontrast: However, Nevertheless, On the other hand, While…
• Przykład: For instance, For example, Such as, In particular…
• Skutek: Therefore, As a result, Consequently, Hence…
• Podsumowanie: To sum up, All things considered, In conclusion…

H3: Słownictwo, które „brzmi jak matura rozszerzona”

• Opinie: I firmly believe / It seems evident that / It is widely acknowledged that…
• Dane i trendy: the majority of, a growing number of, a significant increase…
• Argumentacja: one cannot ignore, it is worth noting, this implies that…
• Precyzja: feasible, detrimental, beneficial, outweigh, viable, compelling, robust…

Modelowa rozprawka – pełna wersja z komentarzem

H2: Temat

H3: Przykładowa praca (ok. 220–240 słów)

Wstęp Nowadays, the idea of compulsory school uniforms sparks heated debates among students, parents and teachers. While some argue that uniforms limit self-expression, it is often claimed that they contribute to equality and discipline within the school environment.

Akapit 1 – argument za First of all, uniforms help reduce social pressure. When everyone wears similar clothes, students are less likely to be judged by brands or trends, which makes classrooms feel fairer. For instance, research-based discussions in my school showed that new students felt more confident during the first weeks when dress-code rules were clear. As a result, learners can focus on studying instead of competing in fashion.

Akapit 2 – kontrargument + riposta On the other hand, critics argue that uniforms limit individuality and creativity. However, self-expression can be developed through projects, clubs and arts rather than daily outfits. Schools are responsible for creating safe spaces for ideas, and a simple uniform does not prevent students from voicing opinions or pursuing passions after classes.

Zakończenie To sum up, compulsory uniforms may not be perfect, but their benefits outweigh the drawbacks. They promote equality, reduce distractions and support a respectful atmosphere. Therefore, I agree that school uniforms should be mandatory, provided that schools involve students in designing comfortable and affordable options.

H4: Dlaczego ta praca zdobywa wysokie punkty?

• Realizacja tematu: odpowiedź na pytanie, argumenty za i odniesienie do kontrargumentu.
• Spójność: wyraźne łączniki, naturalne przejścia.
• Zakres językowy: słownictwo akademickie (compulsory, outweigh, critics argue), konstrukcje przyczynowo-skutkowe.
• Styl: bez kolokwializmów; konsekwentny rejestr.

E-mail (list) po angielsku – formy, na których najłatwiej „utopić” punkty

Na poziomie podstawowym króluje e-mail nieformalny (do kolegi/znajomego) lub półformalny (np. do opiekuna wymiany). Na rozszerzeniu pojawiają się też formalne: prośba o informacje, reklamacja, rezerwacja, podanie o staż. Klucz to dobra matryca + poprawny rejestr.

H2: Matryca e-maila – 5 elementów

1. Greeting: Hi Tom, / Dear Sir or Madam,
2. Opening line (cel wiadomości): I’m writing because… / I would like to ask about…
3. Body (każdy podpunkt w osobnym miniakapicie): pytaj, informuj, proponuj – konkret + uprzejmość.
4. Closing line: Thanks in advance for your help. / I look forward to your reply.
5. Sign-off: Best, / Yours faithfully, + imię.

H3: Rejestr i zwroty – szybka ściąga

• Nieformalny: Hi, Thanks for your message, That sounds awesome, Could you send me…?
• Półformalny: Hello, I’m writing to ask about…, I was wondering if…, I’d appreciate it if…
• Formalny: Dear Sir or Madam, I am writing to inquire about…, I would be grateful if you could…, I look forward to hearing from you.

H3: Typowe zadania i szablony

• Prośba o informacje: I would like to ask for detailed information regarding… Could you tell me whether…?
• Reklamacja: I am writing to express my dissatisfaction with… I expect a refund/replacement…
• Zaproszenie/Propozycja: Would you like to join us…? We could meet at… Let me know if this suits you.
• Podziękowanie: Thank you for your assistance/help/support. I truly appreciate…

Modelowy e-mail – wersja formalna (ok. 130–150 słów)

H2: Polecenie

H3: Przykładowa praca

Dear Sir or Madam,

I am writing to inquire about your intensive summer English course. Could you please let me know which levels are available in July and August and what the weekly schedule looks like? I would also like to ask about the total price of the course, including any additional fees.

Furthermore, do you offer accommodation for students? If so, please provide details regarding location, cost and room types. As I am on a limited budget, I would appreciate information about any discounts or payment plans.

Finally, I need an official certificate upon completion of the course. Could you confirm whether such a document is issued and what requirements I have to meet?

Thank you in advance for your help. I look forward to your reply.

Yours faithfully, Anna Nowak

H4: Dlaczego to działa?

• Każdy podpunkt z polecenia został zaadresowany.
• Uprzejma i spójna struktura: pytania w osobnych zdaniach, bez kolokwializmów.
• Słownictwo formalne: inquire, limited budget, upon completion, issued.

Checklista przed oddaniem pracy – 90 sekund, które ratują punkty

H2: Rozprawka

• Czy parafrazowałeś temat we wstępie?
• Czy każdy akapit ma jeden główny argument?
• Czy użyłeś co najmniej 6–8 łączników i nie powtarzasz ciągle because/and?
• Czy zakończenie zawiera jasną konkluzję, a nie nowy argument?
• Czy słownictwo jest zróżnicowane (kolokacje, synonimy)?
• Czy nie ma polonizmów (on the one hand on the other hand bez przecinków, in 100% zamiast completely)?

H2: E-mail

• Czy zachowałeś odpowiedni rejestr (Hey vs Dear Sir/Madam)?
• Czy odpowiedziałeś na wszystkie podpunkty polecenia?
• Czy wstęp wyjaśnia cel, a zakończenie prosi o odpowiedź/dziękuje?
• Czy poprawnie zapisałeś greeting i sign-off (bez imienia po Yours faithfully, w brytyjskim standardzie tylko nazwisko – ale w maturze akceptowalne jest imię i nazwisko)?
• Czy nie ma skrótów typu u, gonna, wanna w tekście formalnym?

Najczęstsze błędy i jak ich uniknąć

H2: Treść

• Niepełna realizacja polecenia. Lekarstwo: podkreśl w treści zadania słowa-klucze i zamień je na mini-nagłówki w brudnopisie.
• Monotonne argumenty. Zamiast trzech razy „it is good”, użyj beneficial, practical, time-saving, cost-effective.

H2: Styl i spójność

• Mieszanie rejestrów. Jeśli zaczynasz formalnie, zostań formalny do końca.
• Brak łączników. Naucz się pakietu „gold”: However, Moreover, Therefore, In addition, As a result, On the other hand.

H2: Gramatyka

• Czasy: w przykładach i ogólnych prawdach używaj Present Simple (Uniforms reduce pressure.).
• Artykuły i policzalność: advice jest niepoliczalne (some advice, a piece of advice).
• Przyimki: interested in, depend on, good at.
• Szyk zdania: po However, przecinek i nowe zdanie.

Mini-trening: 3 zadania z rozwiązaniami krok po kroku

H2: Zadanie 1 – Rozprawka opiniująca

Temat: „Social media are the best way to learn languages.” Do you agree?

Krok 1 – mapa argumentów (2 min):

• Za: dostęp do native speakerów; darmowe treści; szybki feedback.
• Przeciw: powierzchowność, rozpraszacze, brak systematyki.

Krok 2 – szkic akapitów (2 min):

• Wstęp: parafraza + teza umiarkowana.
• Akapit 1: za – dostęp i motywacja.
• Akapit 2: przeciw + riposta – konieczność planu.
• Zakończenie: media społecznościowe jako dodatek, nie podstawa.

Krok 3 – zdania kluczowe (model):

• It is widely believed that social media make language learning more accessible.
• They provide authentic input and opportunities to interact with native speakers.
• However, without a clear plan, learners get distracted and progress slowly.
• To sum up, social media are a useful tool, provided that students follow a structured course and practise regularly.

H2: Zadanie 2 – E-mail nieformalny

Polecenie (skrót): Napisz do kolegi z wymiany. Zaproponuj wspólny weekend, podaj plan (2 aktywności), zapytaj o preferencje i transport.

Model (120–140 słów):

Hi Ben,

Great news – I’m free next weekend, so how about meeting in Kraków? We could start with a walk around the Old Town and then visit the museum you mentioned. If the weather is nice, we might also take a short trip to the river.

What would you like to do most? I’m flexible, so feel free to suggest something else. Also, how are you planning to get here – train or bus? If you prefer, I can pick you up at the station.

Let me know if Saturday works for you. Can’t wait to see you!

Best, Marek

Komentarz: rejestr luźny, ale grzeczny; wszystkie podpunkty zrealizowane; wyraźne pytania; propozycje z czasownikami modalnymi (could, might).

H2: Zadanie 3 – Reklamacja formalna

Polecenie (skrót): Zamówiłeś plecak online. Przyszedł uszkodzony. Napisz reklamację: opis problemu, dowód zakupu, oczekiwanie (wymiana/zwrot), termin odpowiedzi.

Model (110–130 słów):

Dear Customer Service,

I am writing to complain about a backpack (order no. MM-5472) which arrived damaged on 5 May. The zip is broken and there is a visible tear on the front pocket. I have attached the receipt and photos of the item.

I would like to request a replacement of the same model or a full refund if this is not possible. Please let me know within 14 days how you intend to resolve this issue.

Thank you for your prompt response.

Yours faithfully, Kinga Dąbrowska

Komentarz: pełna struktura, formalne słownictwo, konkretne oczekiwanie i termin.

Jak trenować mądrze (i krótko)

H2: Metoda 3×10 (30 minut dziennie)

• 10 min – wejście językowe: przeczytaj mini-artykuł/posta i wynotuj 5 wyrażeń.
• 10 min – mikropisanie: jeden akapit rozprawki albo 5–6 zdań e-maila na konkretny prompt.
• 10 min – feedback: porównaj z wzorem, popraw 3 błędy i przepisz akapit „na czysto”.

Łączenie z innymi przedmiotami – bonus do punktów

• Polski podstawowyPolski podstawowy: kompozycja i argumentacja to te same nawyki – przydadzą się w rozprawce po polsku.
• HistoriaHistoria i WOSWOS: przykłady i konteksty kulturowe dodają mocy argumentom.
• FilozofiaFilozofia: porządkowanie tez i kontrtez = lepsza logika akapitów.
• InformatykaInformatyka: jasne instrukcje i „krok po kroku” – wykorzystaj tę dyscyplinę w planowaniu akapitów.

Mini-bank przydatnych fraz (do wklejenia w Notatki)

• Teza/stanowisko: I firmly believe that… / It seems evident that… / In my view…
• Kontrargument: Critics argue that… / It is often claimed that…
• Riposta: Nevertheless, this does not mean that… / However, one should remember that…
• Przykład: For instance… / A good illustration of this is…
• Skutek: Therefore… / Consequently…
• Zgoda/Propozycja (nieformalnie): Sounds great! / How about…? / Let’s…
• Prośba o info (formalnie): I would be grateful if you could… / Could you please provide details regarding…?
• Reklamacja: I am writing to express my dissatisfaction with… / I expect a refund…
• Zakończenie: To sum up… / All things considered… / I look forward to your reply.

FAQ – krótkie odpowiedzi na częste pytania

H2: Ile słów pisać?

Trzymaj się sugerowanej długości z arkusza. Zbyt krótka praca nie zrealizuje kryteriów, zbyt długa zwiększa ryzyko błędów. Lepiej celować w środek widełek.

H2: Czy używać idiomów?

Umiarkowanie. Liczy się naturalność i precyzja, nie „fajerwerki”. Jeden dobrze dobrany idiom jest OK, trzy na siłę – nie.

H2: Czy można używać pierwszej osoby?

W rozprawce opiniującej – tak, ale oszczędnie i najlepiej w zakończeniu. W formalnych e-mailach unikaj emocjonalnych wykrzykników i kolokwializmów.

Twoje następne kroki z MaturaMinds

1. Przejdź do Angielski rozszerzonyAngielski rozszerzony i otwórz moduł Writing (/modul).
2. Dodaj powyższe zwroty do NotatekNotatek i ułóż z nich własne akapity.
3. Włącz MaturAIMaturAI i poproś o 5 promptów do rozprawki oraz 5 do e-maila – od razu dostaniesz wskazówki, co poprawić.
4. Zapisz się na Materiały e-mailMateriały e-mail, by co tydzień dostać krótki plan treningu.

Podsumowanie

Wysokie punkty z pisania na maturze 2026 to nie kwestia talentu, lecz procedury: jasny szkielet akapitów, właściwy rejestr, różnorodne środki językowe i szybka checklista na koniec. Skorzystaj z gotowych matryc, zwrotów i przykładów z tego artykułu, a następnie przećwicz je w kursie Angielski rozszerzonyAngielski rozszerzony oraz narzędziach NotatkiNotatki i MaturAIMaturAI. Do zobaczenia na maturaminds.plmaturaminds.pl – tam czekają kolejne treningi, które zamienią teorię w punkty.